La pregunta no es si usar IA en el aula. La pregunta es desde qué lugar la usamos.
Hace unos días, en el marco de un seminario sobre epistemología y práctica docente, me encontré escribiendo un párrafo que no esperaba escribir: uno sobre inteligencia artificial. No porque sea un tema ajeno a la formación docente, sino porque cada vez se hace más difícil ignorar que la IA ya está en nuestras aulas, en nuestras planificaciones y, queramos o no, en nuestra manera de concebir la enseñanza.
Y la pregunta que me quedó dando vueltas es esta: ¿la IA nos hace mejores docentes o mejores técnicos?
