1. Ayuda a tus estudiantes a definir sus objetivos de aprendizaje
2. Creación del Padlet
- Acceder a Padlet y regístrarse.
- Hacer clic en "Make a Padlet" para crear uno nuevo.
Este juego permite trabajar de manera integrada las habilidades matemáticas y la reflexión sobre temas de ESI, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y el respeto por la diversidad. Además, se alinea con el enfoque constructivista y de enseñanza para la comprensión, ya que los estudiantes construyen activamente su conocimiento a través de la resolución de problemas y la discusión de situaciones relevantes.
La articulación entre niveles educativos, especialmente entre el nivel primario y secundario, es de vital importancia en el sistema educativo por varias razones:
La inteligencia artificial (IA) está revolucionando la forma en que creamos presentaciones, permitiéndonos ahorrar tiempo y mejorar la calidad del contenido. Gamma.app es una herramienta poderosa que utiliza IA para ayudarte a generar presentaciones atractivas y efectivas. En este post, te mostraré cómo puedes usar Gamma.app para crear presentaciones desde cero, ya sea con texto específico o a partir de una frase o palabra clave. También te proporcionaré algunas sugerencias adicionales para aprovechar al máximo esta herramienta.
Primero, debes registrarte en Gamma.app y crear una cuenta. Puedes hacerlo visitando su sitio web y siguiendo las instrucciones de registro. Una vez registrado, inicia sesión para acceder a las funciones de creación de presentaciones.
Numerosos estudios concluyen que los chicos y las chicas de barrios desfavorecidos económica y culturalmente obtienen peores resultados en educación. Tenemos evidencias entre los grupos sociales más desfavorecidos de que esto es cierto. Sin embargo, conocer esta diferencia no puede servir para que en los centros educativos se rebaje el nivel de exigencia y de aprendizaje instrumental del alumnado de entornos socioeconómicos más desfavorecidos y de familias no académicas a través de la adaptación de los currículums a las dificultades que pueden encontrarse en esos contextos. La cuestión es ¿qué transformaciones son necesarias en el nivel de las prácticas y de los sistemas educativos para conseguir que todo el alumnado, y sobre todo el que pertenece a grupos sociales y culturales más vulnerables, obtenga los máximos resultados?
Las actividades que le proponemos a continuación para un aula con alumnos/alumnas que presenten diversidad de trayectorias escolares (trayectorias reales) se organizan alrededor de un único recurso material - el almanaque - aunque los contenidos que pueden abordar los alumnos/as son distintos según el nivel de los conocimientos que dominen.
En particular, estas actividades promueven la necesidad de realizar cálculos mentales o por escrito aplicando operaciones elementales.
ENSEÑAR Y APRENDER MATEMÁTICA
FRENTE A LA DIVERSIDAD DE TRAYECTORIAS
Tomado de SEGUIMOS EDUCANDO - CICLO ORIENTADO - CUADERNO 3 -Pag 16
Ministerio de Educación de la Nación, 2020.
Hay muchas maneras de mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes. Algunas de ellas son:
Hay varias maneras de mejorar el rendimiento escolar con las familias en la escuela. Algunas posibles estrategias son:
Hay varias maneras en las que las familias pueden involucrarse en la escuela de sus hijos:
Hay varias maneras de mejorar la calidad educativa de una escuela:
Así como Padlet es una de las herramientas que permite construir un Muro digital existen otras opciones como por ejemplo las siguientes:
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https://miro.com/es/ | https://www.stormboard.com | https://en.linoit.com |
Ir a Padlet
Los muros digitales no son una novedad en sí mismos, fueron uno de los primeros recursos que circuló con mayor rapidez en la web; pero, como siempre, si es la primera vez que escuchan sobre ellos, entonces son nuevos para ustedes. Lo importante que queremos rescatar de los muros interactivos es la planificación de estos; como este curso toma a las planificaciones de aula y la inclusión de herramientas digitales como núcleo central de reflexión, queremos poner énfasis en esta relación cuando se trata de abordar los muros digitales interactivos.